新课程·小学2019，Issue(7) ：54-55.

基于核心素养视域下的小学道德与法治课堂教学策略探究

王郧军
新课程·小学2019，Issue(7) ：54-55.
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基于核心素养视域下的小学道德与法治课堂教学策略探究

王郧军1
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作者信息

  • 1. 安徽省芜湖市芜湖县教师发展服务中心,安徽 芜湖
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摘要

随着课程改革的不断深入,教育界对学生核心素养的培养给予高度重视,如何在培养学生核心素养的基础上,构建有效的小学道德与法治课堂是教师需要特别关注和解决的问题.教师应结合小学道德与法治课堂教学实际,通过创设教学情境,开展体验、探究等活动,回归生活实践,开展多元评价,促进学生社会性发展,逐步形成道德与法治核心素养.

关键词

核心素养/小学道德与法治/课堂教学策略/探究

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量4
参考文献量1
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