小学数学课堂中师生互动的有效性探究

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中文摘要：受传统教育理念的影响,小学数学教师为学生所呈现出来的数学课堂是僵硬沉闷的,学生活泼好动的天性在这里被扼杀,他们也因此无法对数学知识的学习产生兴趣.因而沐浴在教育改革的阳光下,师生间在课堂上的有效互动是教师首先要实现的,它可以为小学数学的课堂注入活力.基于此,对如何实现小学数学课堂中师生互动的有效性这个问题进行了探究,并提出了有效互动的前提、关键和保证.

作者：

荆明军

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作者单位：

安徽省宿州市萧县杜楼镇王台子小学,安徽宿州

关键词：

师生互动数学教学小学

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(7)

参考文献量2