新课程·小学2019，Issue(7) ：61.

小学数学利用教育游戏优化学生品格的有效策略

刘柏林
新课程·小学2019，Issue(7) ：61.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学利用教育游戏优化学生品格的有效策略

刘柏林1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林省德惠市同太乡和平中心小学,吉林 德惠
  • 折叠

摘要

在新课改下,教育游戏已经成为小学数学实施趣味性教学改革的基本途径,而除了利用教育游戏激发小学生的数学学习兴趣,使其主动学习数学知识之外,小学数学教师还应该借助教育游戏优化小学生的品格发育,潜移默化地优化小学生的言行举止,使其成长为心智健全的优秀人才.从利用教育游戏优化学生的纪律意识、利用学生的游戏行为渗透品格教育、利用教育游戏评价活动明确学生的对错观念三个角度分析小学数学教师应该如何借助教育游戏优化学生的品格发展.

关键词

小学数学/教育游戏/学生品格/整合措施

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文