国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
浅谈小学英语听说课如何创设恰当的课堂教学情境
浅谈小学英语听说课如何创设恰当的课堂教学情境
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在小学英语教学中,教师不应只把孤立的单词、句型灌输给学生,让他们死记硬背,而是能让他们把学到的知识运用到实际中去,让他们掌握语言运用的能力.目前使用的英语PEP教材也是从学生的现实生活出发,提倡实践、参与、探究、体验的学习方式,注重语感和交流能力的培养.因此,作为老师应该尽可能地研读文本,创设较为真实的语境,为学生提供运用所学语言的机会.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
曹梦兰
展开 >
作者单位：
浦江县郑宅镇中心小学,浙江 浦江
关键词：
文本意识
情境创设
小学英语
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
