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小学英语语音教学低效现象浅析与策略
小学英语语音教学低效现象浅析与策略
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中文摘要：
小学英语语音教学的主要目的是纠正学生的读音,提高学生英语发音能力,标准的读音是学生英语表达的基础,但是在当前的教学中,小学英语语音课堂教学中,低效现象十分普遍,影响着学生能力的提升.为此,分析了小学英语语音教学低效现象出现的原因,并探究的高效教学的具体策略,以便该问题能够得到小学英语教师的重视,及时进行教学策略调整.
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作者：
王晓丽、钟素梅
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作者单位：
安图县第三小学校,吉林 延边
关键词：
小学英语
语音教学
低效现象
教学策略
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
1
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