国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学数学错题订正教学之我见
小学数学错题订正教学之我见
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
错题即学生做错的练习题.建构主义强调,学习中不同个体存在着时间差和路径差.学生个体之间的这种差异,决定学生存在着不同的理解能力、接受能力和思维能力,同样也就决定着练习中不同错题的出现.既然错题是学生学习状态、知识接受情况、思维能力等情况的综合表现,那么如果充分利用好错题资源,加强错题的订正教学,注重错题订正教学的策略,教学就会更有成效.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
赵春梅
展开 >
作者单位：
广西南宁市宾阳县思陇镇太守小学,广西 南宁
关键词：
小学数学
错题
订正教学
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
