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道德与法治课堂教学的误区与对策
道德与法治课堂教学的误区与对策
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中文摘要：
道德与法治课教学当前面临的问题:容易陷入无话可说的僵局;容易陷入空喊口号的说教;评价易陷入唯分数与成绩论的局面.提出了以下对策:锤炼底功,夯实素养,实现知识储备丰盈化;分析学情,关注基础,实现学习效益最大化;引导探究,深谈体会,关注认知形成的过程化;注重实践,谋求长远,追求健康成长的绿色化.
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作者：
史晓敏
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作者单位：
陕西省安康市旬阳县师训教研中心,陕西 安康
关键词：
素养
过程
生活化
体验
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
2
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