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以问为引,构建小学数学有效性课堂
以问为引,构建小学数学有效性课堂
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中文摘要：
小学数学作为小学阶段的一门重要课程,对培养学生的数学思维与数学素养起着十分重要的作用.提问作为数学课堂教学的重要环节与组成部分,对激发学生数学学习的兴趣,提高数学课堂成效有着积极的意义.如何更好地进行课堂提问,发挥提问的教育价值,也是当前小学数学教学的重点与难点.从当前小学数学教学中课堂提问的现状出发,提出了一些构建小学数学有效性课堂提问的策略,以为广大数学教师提供一些教学思路与参考.
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作者：
付厚芹
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作者单位：
安徽省合肥市长丰县双墩中心校,安徽 合肥
关键词：
小学数学
提问
有效性课堂
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
被引量
1
参考文献量
3
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