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小学语文教学与思维培养之浅见
小学语文教学与思维培养之浅见
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中文摘要：
语文课堂教学中要注重不同情况使用不同的教学策略.有效的提问可以围绕课文主题线索精心设计,锻炼学生思维能力.抓住文章的线索可以让学生更加清晰地理解课文内容以及作者的思想情感.活跃的语文课堂氛围能够直接拉近师生之间的距离,有效提高课堂教学效率.解答阅读理解这类型问题时要让学生学会答题技巧,从而提高阅读能力和思维能力.
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作者：
徐庆华
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作者单位：
吉林省敦化市第三小学校,吉林 敦化
关键词：
小学语文
思维
阅读技巧
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
1
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