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浅谈新入学小学生音乐课堂习惯培养的"宜"与"忌"
浅谈新入学小学生音乐课堂习惯培养的"宜"与"忌"
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中文摘要：
低年级的学生活泼好动,尤其是刚刚入学的新一年级的"小豆包"们,面对和幼儿园完全不同的学校学习规律和课程安排,老师和学生都处于小学阶段最艰难的磨合期,如果在初期,他们的生活习惯和学习习惯没有得到良好的培养,在本身应是充满快乐和乐音的音乐课堂就会成为混乱的"灾难现场",也将会直接影响以后六年的音乐课堂学习效果和学习的兴趣.
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作者：
谢化平
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作者单位：
北京市东城区171附属青年湖小学,北京
关键词：
小学
刚入学新生
音乐学习
习惯
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
2
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