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效仿《中国诗词大会》模式,提升节气诗词活动式教学的实效研究

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以《中国诗词大会》节目作为研究个案,结合二十四节气诗词,探讨《中国诗词大会》节目的创新之处对于开展小学生诗歌活动的启示,以丰富诗歌课堂教学形式,提高学生积累节气诗词的兴趣与热情,使学生在学习诗词的过程中变接受式为创新式、变被动记忆为自主独立学习,使教师的教学模式向开放性、创新性、探索性方面发展,以此提高学生自主学习能力.

马晶晶

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珠海市香洲区前山小学,广东 珠海

中国诗词大会 多元诵读 诗画互动 竞赛

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(8)
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