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"笛韵悠悠润心田"——陶笛艺术教育与小学音乐课堂的融合创新
"笛韵悠悠润心田"——陶笛艺术教育与小学音乐课堂的融合创新
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中文摘要：
陶笛起源于古老的民族乐器——埙,有音色丰富、简单易学的特点.将陶笛融合进音乐课堂,其艺术教育价值和意义很大,不仅可以弘扬我国的传统文化,还可以从兴趣、实践、领悟、审美、创新等多方面提升学生的综合素质.如何构建运用陶笛进课堂教学策略,以陶笛学习为出发点,助推音乐课堂知识渗透,优化校本教学研究,将陶笛在音乐课堂上绘声绘色地演绎与传承,是一个需要孜孜不倦地探索与研究的教育领域.
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作者：
王兰
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作者单位：
南京市金陵汇文学校小学部,江苏 南京
关键词：
陶笛
融合
实践能力
个性发展
创新课堂
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
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