摘要
《义务教育英语课程标准》强调小学英语教学的首要目的是激发小学生学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使学生在学习过程中发展综合语言运用能力,增强实践能力,培养创新精神.但在农村小学英语教学中却存在师资力量不足,教学资源贫乏,一些家长文化水平较低,无法在家中为孩子创设一个良好的学习环境等诸多问题,致使学生学习热情不高,自主学习能力比较薄弱,学习效率低.阐述了提高农村小学英语课堂教学有效性的关键是通过优化课堂教学,使教师传统的学生观、教学模式及学生的学习方式有所转变.
基金项目
增城区教育科学"十三五"规划2018年度立项课题(zc201877研究成果)
新塘镇教育科学"十三五"规划2018年度立项课题(xtky201805研究成果)
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