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儿童绘画中凸显"童真"要素刍议
儿童绘画中凸显"童真"要素刍议
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中文摘要：
在美术教学中,应最大限度地保留儿童画的自身特点,注重学生的个性培养,提高美术教学的趣味性,以及多元化地评价儿童绘画作品,增强儿童绘画的自信心,凸显有别于成人画作的"童真"要素.
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作者：
郭梦迪、刘青
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作者单位：
江苏省宿迁市实验小学黄河分校,江苏 宿迁
关键词：
儿童画
童真
美术教学
绘画评价
基金：
宿迁市教育科学"十三五"规划重点课题
项目编号：
SQ2018GHZD053阶段性成果
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
被引量
1
参考文献量
2
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