新课程·小学2019，Issue(8) ：30-31.

挖掘绘本资源,渗透写话形式

张丽萍
新课程·小学2019，Issue(8) ：30-31.
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挖掘绘本资源,渗透写话形式

张丽萍1
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作者信息

  • 1. 常州市西林实验学校,江苏 常州
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摘要

绘本因其语言简洁、画面精美、情节丰富有趣的特点,在写话方面有着重要的研究价值.精选绘本题材、积极挖掘绘本图片和文字中所蕴含的语言,指导模仿句式、激发想象创编能力,在绘本阅读中渗透写话形式,实现读写的有机结合.

关键词

低年级/绘本题材/写话形式

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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