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"具身认知"让孩子体验,助孩子写作
"具身认知"让孩子体验,助孩子写作
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中文摘要：
在我国的教学体系中,语文学科里的作文教学一直扮演着重要的作用.它能够培养学生的写作能力和表达能力,进而有利于学生综合素质和核心素养的养成.而针对于这些能力的培养,教师与家长从学生的小学阶段就应该加以重视并且不断地付诸实践.那么在"具身认知"的视野之下,如何通过小学课内习作教学来促进学生不断进步和成长,这一问题已逐渐成为每一名教育者都必须思考的内容.
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作者：
裴丽俊
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作者单位：
江苏省常州市武进区东安实验学校,江苏 常州
关键词：
具身认知
小学
习作教学
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
2
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