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小学低年级体验式作文教学策略研究
小学低年级体验式作文教学策略研究
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中文摘要：
写作是小学语文教学的重要部分,低年级的学生对于写作存在不敢动笔、情感不真实、内容空洞等现象,教师应侧重于教授写作的技巧,通过设置相对合理的、科学的体验式作文教学方法,从而激发学生的写作兴趣,培养学生观察分析事物的能力,提升学生的思维能力和提高学生的写作水平.
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作者：
袁娟、胡畅和、徐势军
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作者单位：
湖南省桃江县马迹塘镇完全小学,湖南 桃江
关键词：
小学语文
体验式作文
作文教学
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
1
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