基于BYOD的个性化数学课堂教学探究

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中文摘要：围绕BYOD在开展学生个性化学习的数学课堂教学中的探索与实践进行阐述.通过对新时代数学课堂教学的发展需求和BYOD在个性化数学课堂教学中的作用与优势的探讨,对数学课堂教学进行革新探索.把使用BYOD开展学生个性化学习融入数学课堂教学的课前学习、课中合作和课堂练习中.通过课例实践,总结经验,调整教学策略,寻求适应时代要求、符合发展规律、学生喜欢、能促进学生个性化发展的新型数学课堂教学策略.

作者：

崔思敏

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作者单位：

广州市天河区体育东路小学,广东广州

关键词：

BYOD 个性化学习数学课堂

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(8)

参考文献量2