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"学讲方式"下互动式教学法运用刍议
"学讲方式"下互动式教学法运用刍议
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中文摘要：
"学讲方式"的核心是突出学生的主体地位,互动式教学法不失为一种有效的方法.首先阐述了互动式教学法运用的背景和含义,然后以小学数学教学为例,从先学后教、创设情境、合作学习、设置追问等四个方面探索了互动式教学法的运用策略.
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作者：
魏贤明
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作者单位：
江苏省新沂市合沟镇彭庄小学,江苏 新沂
关键词：
互动教学
"学讲方式"
背景
含义
运用策略
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
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