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思维可视活动绽放异彩——小学数学"图形与几何"学习的有效策略
思维可视活动绽放异彩——小学数学"图形与几何"学习的有效策略
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万方数据
中文摘要：
小学数学中,关于思维可视活动的应用和研究不多,无法给教师的实际教学提供有价值的途径.所以,有必要在此基础上找到一个新的研究点,通过对思维可视活动的设计与实施的研究,提出一些更具可行性和操作性,能有效突破高段学生"图形与几何"学习障碍的策略,使一线的数学教师在"图形与几何"教学过程中可以更好地借鉴与实施.
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作者：
余微娜
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作者单位：
浙江省诸暨市街亭镇中心小学,浙江 诸暨
关键词：
思维可视
学习障碍
提升
"图形与几何"
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
1
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