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浅谈以"问题为引导"的小学数学课堂有效教学策略

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小学数学课堂教学中,能以"问题为引导"进行教学会更加扎实有效.教师可以设计有针对性的问题为引导,展开教学;创设有导向性的问题情境,有效提问;把握能提出导向问题的契合点,巧妙设疑;提出分层导向性问题,保证学生足够的思考时间;提升教师自身专业知识,让"问题为导向"更准确、更深入;培养学生"敢问→会问→有价值",使"问题为导向"扎实有效.

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广西壮族自治区南宁市奥园小学,广西 南宁

问题 数学课堂 契合点

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(8)
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