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建构、再造,突破农村学校发展瓶颈
建构、再造,突破农村学校发展瓶颈
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中文摘要：
团队凝聚力、师资和生源的短板是束缚农村学校发展的瓶颈,而突破瓶颈的有效策略是建构和再造.通过建构学校文化、成长型教师团队、学习共同体,增强凝聚力,夯实发展根基,激活发展内动力,进行教学和课程再造,培养学生核心素养,谋求实现更好的发展.
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作者：
陈双
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作者单位：
河北省张家口市宣化区大北街小学,河北 张家口
关键词：
建构
再造
学习共同体
教研文化
核心素养
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
3
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