新课程·小学2019，Issue(8) ：10.

小学生语言积累的现状分析及参考对策研究

王琰
新课程·小学2019，Issue(8) ：10.
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小学生语言积累的现状分析及参考对策研究

王琰1
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作者信息

  • 1. 大连旅顺开发区伯阳小学,辽宁 大连
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摘要

语文教学应当注重语言的运用、积累和感悟,这是《义务教育语文课程标准》明确提出的要求.通过这一点可以看出,语言积累十分重要.一直以来,在语文学科的学习上,人们一直在强调阅读,实际上,强调阅读的根本目的就是指导学生积累语言.就目前整体情况来看,小学生语言积累现状不容乐观,尤其是低年级学生,语言匮乏严重.立足实际,就改善学生语言积累现状的参考对策进行阐述.

关键词

小学生/语言积累/现状/参考对策

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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