新课程·小学2019，Issue(8) ：22.

探析数学思想在小学数学教学中的有效渗透

饶娟
新课程·小学2019，Issue(8) ：22.
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探析数学思想在小学数学教学中的有效渗透

饶娟1
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作者信息

  • 1. 韶关市浈江区执信小学,广东 韶关
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摘要

数学能培养学生严谨、客观、积极的思维能力.让学生明白一点错误,运算结果就会不一样,计算要做到精确认真.在教学内容的设计上要融入培养学生数学思维能力方面的内容.也可以在授课中引入有意思的教具,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣.当然在教学中也要引导学生学会自主学习,自我总结提高自己的学习成绩.

关键词

教具/生活化/开放性/交流

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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