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浅谈基于大概念的小学科学教学
浅谈基于大概念的小学科学教学
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万方数据
中文摘要：
2017版《义务教育小学科学课程标准》带来了新的教育思路,选定大概念进行科学教学成为新出现的教学方向和研究重点,着眼于科学大概念的缘起、基于大概念的学习对学生的影响以及如何围绕大概念进行教学,阐述了想法和实践经验.
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作者：
尤春来
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作者单位：
无锡市港下实验小学,江苏 无锡
关键词：
小学科学
大概念
教学
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
1
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