新课程·小学2019，Issue(8) ：40.

浅谈在小学语文低段教学中如何拓宽识字途径

王丹阳
新课程·小学2019，Issue(8) ：40.
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浅谈在小学语文低段教学中如何拓宽识字途径

王丹阳1
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作者信息

  • 1. 盘锦光正实验学校,辽宁 盘锦
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摘要

识字教学是低年级教师的重点任务,同样也是难点.为此,教师要开创识字的方式,运用各种途径激发学生的学习乐趣.从鼓励学生的积极性、让学生运用常用汉字的方法以及发展学生认字的方式三个方面来简述教师教学的拓展途径,希望教师由此通过各个方面来培养学生的积极性,从而让文字教学焕发光彩.

关键词

小学语文/识字途径/识字兴趣

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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