新课程·小学2019，Issue(8) ：41.

谈构建小学趣味化作文课堂的策略应用探讨

于秋菊
新课程·小学2019，Issue(8) ：41.
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谈构建小学趣味化作文课堂的策略应用探讨

于秋菊1
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作者信息

  • 1. 吉林省白城市洮北区明仁小学,吉林 白城
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摘要

在小学语文作文教学的过程中,有一大部分学生害怕写作文,不喜欢写作文,提起笔大脑似乎一片空白.他们总觉得没有东西可写,久而久之便觉得写作文是一件枯燥乏味的事情.在小学生天性爱玩、自制力不强、容易被新鲜事物吸引的前提下,如果想要小学生对写作产生兴趣,甚至爱上写作,教师一定要善于引导学生学会写作,让他们觉得写作并不难,进而逐渐对写作产生兴趣.通过改变之前传统的课堂教学模式,将他们觉得枯燥无趣的作文课堂变得生动有趣、轻松愉快,使他们觉得写作文原来也是一件如此有趣的事情.

关键词

构建/作文课堂/策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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