新课程·小学2019，Issue(8) ：47.

让朗读植根于学生的心灵深处

沈玉荣
新课程·小学2019，Issue(8) ：47.
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让朗读植根于学生的心灵深处

沈玉荣1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市睢宁县邱集镇王林小学,江苏 徐州
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摘要

《义务教育语文课程标准》指出,朗读是有利于培养学生的思维能力,激发学生的生活情趣.学生朗读能力的提高,有利于加深对课文内容的理解.而低年级阅读教学的重点也是朗读教学,学生只有在反复的朗读训练中才能培养出自己的语感,才能驾驭于文字之上.

关键词

朗读/范读/多形式

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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