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让朗读植根于学生的心灵深处
让朗读植根于学生的心灵深处
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中文摘要：
《义务教育语文课程标准》指出,朗读是有利于培养学生的思维能力,激发学生的生活情趣.学生朗读能力的提高,有利于加深对课文内容的理解.而低年级阅读教学的重点也是朗读教学,学生只有在反复的朗读训练中才能培养出自己的语感,才能驾驭于文字之上.
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作者：
沈玉荣
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作者单位：
江苏省徐州市睢宁县邱集镇王林小学,江苏 徐州
关键词：
朗读
范读
多形式
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
1
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