新课程·小学2019，Issue(8) ：49.

小学语文阅读教学课堂提问的优化策略

王学昀
新课程·小学2019，Issue(8) ：49.
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小学语文阅读教学课堂提问的优化策略

王学昀1
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作者信息

  • 1. 安徽省潜山市梅城小学,安徽 潜山
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摘要

众所周知,课堂设计的优化是提升小学语文阅读教学质量的关键.在当前的小学语文阅读教学活动开展中,尽管一些教师对课堂提问给予了充分的重视,但是其仍旧采取"教师问,学生答"的方式满堂问问题.面对这种问题,要想提高语文阅读教学课堂提问的价值,需要将目光聚焦到"课堂提问"这一环节,以有效问题推动有效阅读的发展.

关键词

小学语文/阅读教学/课堂提问/优化策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量2
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