新课程·小学2019，Issue(8) ：52.

小学语文中年级阅读指导策略漫谈

张丽利
新课程·小学2019，Issue(8) ：52.
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小学语文中年级阅读指导策略漫谈

张丽利1
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作者信息

  • 1. 河北省张家口市崇礼区西湾子小学,河北 张家口
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摘要

语文新课程标准中明确提出全面提高学生的语文素养,实施并完成"过程与方法、情感与态度、知识与能力"三个维度来设计的课程目标.体现了教师要注重培养学生的语文基本功和创新能力以及语文知识的运用能力,那么语文基础知识和语文素养的培养又包括以下几个子方面:识字、阅读与理解能力、口语交际能力、习作能力.其中最考验学生基础知识的就是阅读与理解能力的培养.结合实际教学对小学语文中年级阅读指导策略进行简要探究.

关键词

小学语文/阅读理解/提高策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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