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新课程下小学高年级习作教学的策略研究
新课程下小学高年级习作教学的策略研究
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中文摘要：
在新课程的背景下,对小学高年级习作水平的要求越来越高.与此同时,也可以看到今天的习作教学遇到的困难越来越多.优秀的传统文化和中国教科书中现代与当代文学的创作,不仅具有学习价值,而且还能提升高年级学生的语文习作素养.结合当前小学高年级学生习作学习的现状和问题,研究了新课程理念下习作教学的策略,并简要分析了小学教师如何在新课程中创新习作教学手段.
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作者：
朱玲
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作者单位：
江苏省泗阳县经济开发区小学,江苏 宿迁
关键词：
新课程
小学高年级
习作教学
策略研究
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
1
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