新课程·小学2019，Issue(8) ：64.

提高学生英语词汇记忆的策略

谢雁华
新课程·小学2019，Issue(8) ：64.
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提高学生英语词汇记忆的策略

谢雁华1
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作者信息

  • 1. 广东省清远市清新区太和镇中心小学,广东 清远
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摘要

记忆是有一定的规律的.注意力、意义、情绪是影响记忆的其中三个因素.教师可以根据记忆力的规律,找出一种符合学生记忆词汇规律的最佳方法.

关键词

记忆/规律/因素

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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