新课程·小学2019，Issue(8) ：67.

立足核心素养,提高小学数学教学的实效

贾时珍
新课程·小学2019，Issue(8) ：67.
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立足核心素养,提高小学数学教学的实效

贾时珍1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市榆树市五棵树镇中心小学,吉林 长春
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摘要

目前,在新课标教育教学理念的带动下,学生核心素养的培养,引起广大一线教育者的高度重视.因为核心素养对于学生终身学习观念的形成,以及课堂教学效率的提高产生了积极的促进作用.小学数学教师要立足学生核心素养的培养,从教学模式、教学目标、训练方式三个角度,培养学生的数学逻辑思维意识,提高学生的数学运算能力以及创新实践水平,从而构建出高效的小学数学课堂.

关键词

核心素养/小学数学/教学实效

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量3
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