新课程·小学2019，Issue(8) ：68.

小学数学复习现状、问题及对策分析

杜欢欢
新课程·小学2019，Issue(8) ：68.
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小学数学复习现状、问题及对策分析

杜欢欢1
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作者信息

  • 1. 重庆市渝北区兴隆中心小学校,重庆
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摘要

复习是对原有数学知识的归纳、总结和升华,有利于学生在查漏补缺的过程中增强对数学知识的认识和掌握能力.因而小学数学教师应更加注重运用合理的策略,开展小学数学方面的复习,从而更加平稳地实现学生由低年级数学学习向高年级数学学习的过渡.从现阶段小学数学复习的现状出发,针对性地提出对应的解决策以及分析过程,从而更好地提升小学数学复习的教学效果.

关键词

小学数学/复习现状/解决策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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