新课程·小学2019，Issue(8) ：69.

基于核心素养下的小学数学理解教学策略

高月琴
新课程·小学2019，Issue(8) ：69.
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基于核心素养下的小学数学理解教学策略

高月琴1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安市金湖县实验小学,江苏 淮安
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摘要

随着新课改的实施与推进,当代教育越来越重视学生综合素质与能力的提升.在小学数学教学中,如何培养学生核心素养,增强学生数学理解能力逐渐受到了诸多一线教师的关注.因此,从串联知识,增强数学联系性;灵活迁移,降低理解难度;实践应用,实现知识内化三方面对核心素养下的小学数学理解教学策略展开了探讨.

关键词

小学数学/核心素养/理解教学

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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