提高小学数学课堂教学有效性的策略

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中文摘要：随着新课改的不断推进和深入发展,传统的教学模式和理念已很难适应时代的发展和人才培育的需求,教师在教学活动中也在积极探究有效的教学方法和策略,力求通过教学方式的改进和更新实现教学有效性的提升.就小学数学这门具有较强抽象和逻辑性的学科来说,以小学生现有的认知水平来看,其学起来具有一定的难度.如何培养学生的学习兴趣,降低学生的学习难度,进而促进课堂教学有效性的提升是教师关注的话题.小学数学教师应积极探究有效的方法和策略开展教学活动,以此来提高课堂教学效益,使学生获得全面的、综合性的发展.

作者：

孙芸

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作者单位：

江苏省昆山高新区玉湖小学,江苏昆山

关键词：

小学数学教学有效性创设情境生活化教学课外实践活动

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(8)

参考文献量2