语文统编教材中"教读"课型的教学策略

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中文摘要：阅读教学是语文教学的重要组成部分,也是提高学生语文素养的必要途径.小学生因为年龄的原因,还没有形成科学、系统的能力体系,在阅读学习中也没有形成良好的方法,这就需要小学语文教师在语文阅读课中对学生进行科学的教导,实施必要的引导,给予及时的指导,保证小学生在语文阅读活动中获得知识的进一步丰富、能力的进一步发展,实现学生综合素养的进一步跨越.在此,对语文统编教材中"教读"课型的教学策略进行简要探究.

作者：

潘唯

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作者单位：

扬州市江都区仙女镇龙川小学,江苏扬州

关键词：

小学语文统编教材 "教读"课型教学策略

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(8)

参考文献量3