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小学语文课堂创设教学情境的技巧分析
小学语文课堂创设教学情境的技巧分析
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中文摘要：
小学语文教学带有一定的特殊性,知识学习对学生学习习惯的要求较高,这也客观推动了教学方法的完善.基于此,以小学语文课堂创设教学情境的价值为切入点,予以简述,再以此为基础,重点分析可行的创设技巧,给出问题导向式、讨论导向式、模拟导向式等内容,以期通过分析完善小学语文教学工作.
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作者：
纪春英、王晓伟
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作者单位：
吉林省镇赉县东屏镇中心小学校,吉林 镇赉
关键词：
小学语文
教学情境
学习兴趣
问题导向式
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
2
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