国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学数学课堂创设教学情境的技巧分析
小学数学课堂创设教学情境的技巧分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
创设教学情境是一种优秀的教学方法,可以帮助学生降低理解难度,加快知识转化,同时有利于培养学生学习兴趣.对小学数学课堂教学中的情境创设技巧进行研究,包括创设故事情境、游戏情境、生活情境、媒体情境等,以期为相关教学活动提供参考,优化数学课堂教学效果.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
谷生军
展开 >
作者单位：
吉林省镇赉县东屏镇中心小学校,吉林 镇赉
关键词：
小学数学课堂
教学情境
创设技巧
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
