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创设情境教学法在小学数学课堂中的有效利用
创设情境教学法在小学数学课堂中的有效利用
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中文摘要:
根据《上海市中小学数学课程标准》的要求,以创设情境教学法有效提高小学生的课堂效果,使情境教学在小学课堂上更加有效,使教师的教学思路更加清晰明了,有助于学生突破新授内容的重难点.
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作者:
林伟华
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作者单位:
上海市万里城实验学校,上海
关键词:
创设情境
有效教学
兴趣
生活化
出版年:
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子:
0.114
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(8)
被引量
1
参考文献量
2