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通过课堂提问提升数学教学的有效性
通过课堂提问提升数学教学的有效性
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中文摘要：
对于小学数学教学而言,课堂提问是一种最常用、最基本的手段,也是激发学生兴趣、创设良好课堂氛围的重要形式.那么课堂提问的恰当与否,是关系到数学教学效果以及学生学习兴趣的重要因素.
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作者：
刘鸿
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作者单位：
青海省西宁市行知小学,青海 西宁
关键词：
小学数学
课堂提问
有效性
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
1
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