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核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养策略

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随着社会进步与经济发展,我国教育事业得以快速发展,在这样的情况下,人们越来越重视小学生的核心素养.因此,在小学数学课堂教学过程当中,教师要重视培养小学生的问题意识,促进小学生的健康成长以及全面发展.分析了核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养策略,基于此,期望经过本研究为未来的相关研究提供参考.

刘娜

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西安市浐灞第一小学,陕西 西安

核心素养 小学数学课堂 学生 问题意识 培养策略

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(8)
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