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授之以鱼,不如授之以渔——论小学数学自主学习能力的培养路径

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当前,素质教育的发展已经得到全面深化,学生意识与能力的培养开始受到关注,甚至教育实践会将其作为课题延伸的重点.正所谓"授之以鱼,不如授之以渔",教给学生知识,不如教会学生如何学习知识,探索知识,最后主动发现知识.关于学生自主学习能力的培养,教学实践一直有做课堂引导,但是在现实效果上看,其培养的策略和路径还要优化与完善.

崔晓华

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吉林省长春市净月高新技术产业开发区新城大街小学,吉林 长春

小学数学 自主学习 能力培养

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(8)
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