摘要
随着素质教育的提出,现下教学越来越注重培养与提升学生的综合素养.小学阶段,学生的思维处于发展的活跃阶段,此刻展开的教学与引导是学生以后学习与发展的基础.小学数学中存在着很多的数学思想,这些数学思想是数学知识的精髓与灵魂,在实际教学中教师要合理利用科学的教学方式渗透数学思想.探讨小学高段空间图形学习的现状,分析学生在学习空间图形过程中存在的问题,并在此基础上探讨在小学数学高段空间图形中渗透数学思想的重要性,以及探究小学数学高段空间图形中渗透数学思想的教学策略,以此作为小学数学空间图形教学中渗透数学思想的参考依据,旨在提升小学数学空间与图形的教学质量与效率.
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