新课程·小学2019，Issue(9) ：32-33.

小学语文读写结合的方法研究

姚婕
新课程·小学2019，Issue(9) ：32-33.
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小学语文读写结合的方法研究

姚婕1
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作者信息

  • 1. 安徽省桐城市龙河学校小学部,安徽桐城
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摘要

在语文教学中,阅读教学和写作教学应该得到同等的重视.而且,阅读与写作不可分割,学生在阅读的过程中可以积累写作素材和学习写作思路,也可以在写作的过程中体现阅读的意义.基于此,以小学语文为例,探究语文课堂中读写结合的有效教学策略.

关键词

小学语文/读写结合/方法研究

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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