新课程·小学2019，Issue(9) ：44.

浅析感受性阅读教学的有效策略

肖丽
新课程·小学2019，Issue(9) ：44.
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浅析感受性阅读教学的有效策略

肖丽1
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作者信息

  • 1. 徐州市铜山区张集镇李村小学,江苏徐州
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摘要

阅读是一次心灵的旅程,随着阅读的推进,走进不一样的语文世界当中,感受到多彩的世界情境,感受人物心理变换,感受故事跌宕起伏,当学生能够迁移情感获得启发,学生的情感意识也逐渐得到升华,阅读中教师应加强对学生的阅读感受引导,鼓励学生从不同层面获得感受和理解,徜徉在阅读的空间中,结合生活经验想象,将抽象的内容转化为直观,设身处地感受语文的不同故事,使阅读成为一件具有探索意义的事情.

关键词

感受性/阅读教学/有效策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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