首页|诱“情”,顺“序”,得“法”——小学语文口语交际课《打电话》教学策略的思考

诱“情”,顺“序”,得“法”——小学语文口语交际课《打电话》教学策略的思考

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随着新课标的实施,小学口语交际课的作用受到越来越多教师的重视.小学口语交际课可以提高小学生言语表达与情感表达的能力,而且当下的社会对口语交际方面的人才需求也逐渐增大.因此,主要结合口语交际课《打电话》,对其教学策略进行分析,希望对教育行业的发展有一定的助益.

杨立红

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扬州市东关小学文昌校区,江苏扬州

打电话 口语交际 教学策略

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(9)
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