新课程·小学2019，Issue(9) ：49.

灵活选用教法提高识字效果——小学语文识字教学的尝试

刘大玮
新课程·小学2019，Issue(9) ：49.
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灵活选用教法提高识字效果——小学语文识字教学的尝试

刘大玮1
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作者信息

  • 1. 江苏省新沂市港头中心小学,江苏新沂
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摘要

识字是语文学习的基础,是低段小学语文教学的重心,为小学生以后的学习和发展奠定基础.识字教学中,由于方法不当、形式单一,难以激发学生的兴趣.兴趣是最好的老师.识字教学中,教师应从兴趣激发的角度,从学生的身心规律出发,灵活运用教学方法,让识字教学不再枯燥、乏味.对识字教学的方法和策略问题,结合教学实践,谈几点做法.

关键词

小学语文/识字教学/灵活方法/识字技巧

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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