新课程·小学2019，Issue(9) ：53.

小学英语教学生活化的内涵及策略研究

杨艳
新课程·小学2019，Issue(9) ：53.
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小学英语教学生活化的内涵及策略研究

杨艳1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市铜山区三堡实验小学,江苏徐州
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摘要

生活化教学可以丰富课堂教学.教师要引导学生在生活中体验英语,把英语教学与生活结合,让小学英语课堂充满活力、生动有趣,培养学生的英语实践运用能力.

关键词

小学英语/生活化/策略研究

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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