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小学英语教学生活化的内涵及策略研究
小学英语教学生活化的内涵及策略研究
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中文摘要：
生活化教学可以丰富课堂教学.教师要引导学生在生活中体验英语,把英语教学与生活结合,让小学英语课堂充满活力、生动有趣,培养学生的英语实践运用能力.
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作者：
杨艳
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作者单位：
江苏省徐州市铜山区三堡实验小学,江苏徐州
关键词：
小学英语
生活化
策略研究
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
2
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