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试论如何为小学数学课堂增设趣味情节
试论如何为小学数学课堂增设趣味情节
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中文摘要：
在小学数学教学过程中,增加趣味内容,能够让数学课堂更加有趣,能够激发学生的学习兴趣,能够提高学生的思维能力和创造新能力,促使学生健康成长.
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作者：
沈丹
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作者单位：
江苏省徐州市铜山区大许镇西探小学,江苏徐州
关键词：
小学数学
课堂
趣味
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
1
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